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切時如需:歐陽中石的追求
來源:光明日報  作者: 蔡闖 瀏覽次數: 發布時間:2014-11-24 14:36:42

    歐陽中石山東省泰安市人。當代著名學者、教育家、書法家。現為中央文史研究館館員,全國政協委員,首都師范大學教授、博士生導師,享受國務院政府特殊津貼。

    他博學多優,在國學、邏輯、戲曲、詩詞曲、音韻學等方面有極深造詣。1954年畢業于北京大學哲學系,1985年以后,他主持創辦首都師范大學書法教育專業,在書法教育和對我國傳統文化研究方面取得豐碩成果,在我國高等院校中建成從專科、本科到碩士、博士、博士后的完整書法教育體系,為我國書法事業和傳統文化研究培養了大批專業人才。

    他力主書法教育和研究必須立足中國文化,傾力構建書法教育與研究的理論體系,主持了眾多相關課題、項目的研究工作,成果令人矚目。

    墨香只是歐陽中石書房的特色之一。屋角,一只火箭模型幾乎頂到天花板;書架上,數幀黑白、彩色的戲曲劇照似乎悠然有聲;四壁皆書,所涉龐雜,更顯示出主人研究領域的廣泛與興趣愛好的廣博。

    桌上一本相冊,打來一看,正是歐陽中石與邱成桐、王元、楊樂等幾位數學大師對座相談的照片。“這是為了紀念陳省身先生,邱成桐撰了一幅長聯,由我書寫的。”歐陽中石說。

    看著照片,歐陽中石頗多感觸 “邱成桐先生寫過論文,研究文學與數學的關系。而且,他還能寫非常工麗的漢賦體的文章。一個數學家,旁及如此廣泛,文學功底甚至遠遠超過一些專門從事文學研究的人,這說明要把學問搞到高處,必須有很厚的功底才行。而現在學科分類日趨于細,難免缺乏一種必要的綜合。”

    很長時間以來,人們對書法專業建設存在疑問 在今天計算機普遍應用的社會中,書法還是否有用 對此,歐陽中石也一直在思考。在不斷探索、不斷吸納的過程中,他對書法有了更多新的認識。“有人以為書法就是寫字,這個觀念不對 ”他說。

    數年前,他曾寫過一幅作品 “作字行文,文以載道。以書煥采,賦以生機。中石孜孜以求者如斯而已”。如今,他將“賦以生機”4個字換成了“切實如需”。“這段話改了很多次了,”他說,“我認為還是‘切時如需’更精當。”

    歐陽中石認為,書法必須跟上時代的步伐,反映時代的需求,才能對今天的社會有所裨益。“漢字是中華文化的結晶,漢文是聯接結晶的串珠,書法是串珠發出的光環,書法專業要從這個光環切入,研究中華文化,形成符合社會需要的人文學科。”

    在瀛臺,他看到清帝乾隆寫的四個字 “對時育物”,心中不覺一震 “‘時’是個很重要的概念,乾隆都意識到了,我們更應該與時俱進。”

    為此,他要求自己、也鼓勵學生們廣涉博學,努力將書法專業辦成綜合性、跨學科的新型專業體系。他曾在中學施教數十年,幾乎教遍了所有的中學課程。他說 “看起來,似乎是不務正業許多年,但這種經歷是一筆財富。因為這些經歷,在我的心里都有積淀。”至今,他還常常給他的博士生講起中學的化學課 “提純和結晶是做一切學問必經的過程 ”

    在北大讀書時,歐陽中石曾受到湯用彤、馮友蘭、金岳霖、張岱年等學界泰斗的指教。一次,歐陽中石將自己寫好的論文交馮友蘭先生指正。馮友蘭看過后,慢慢說道 “這篇文章不能用啊。”

    “為什么 ”馮先生一字一頓地說 “一定要言人所未言!”

    歐陽中石覺得,和這樣的學人、師長交往是一種幸福。現在,他的學生們也正在感受這種幸福。作為享譽國內外的書法名家,他的日程總是被安排得非常緊張。但是,不管多忙,每個星期一的晚上,他都要到教室去,親手指導學生臨摹、創作。盡管兩年前,他已經把中國書法研究所所長的職務交給了年輕人,但是,對他鐘愛的書法專業和他關心的學生們,他一刻也沒有松懈。


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